Цель: Научиться понимать и описывать поэтапные действия в каком-либо процессе.
Содержание: Мартин Лернер находится в деревообделочной мастерской и беседует с инструктором, который обучает подростков изготавливать разные поделки из дерева.
Conversation:
Words and phrases: Nouns:
Isaiah: I'm a teacher. I've been a teacher for ten years. Martin: Did they ask you to do this project? Isaiah: No, I asked them. I started the project. I wanted to do this. Martin: That's wonderful. Isaiah: First I told them what I wanted to do. Then I told them where I wanted to do it. Next I told them how much it would cost. They talked about it. Finally, they said OK.
Verbs:
box коробка, шкатулка builder строитель, строительная компания drill сверло edge край equipment оборудование foot/feet фут (мера длины=30,48 см) glue клей hole дыра piece кусок project проект, работа sandpaper наждачная бумага screws винты, шурупы shelf полка shop мастерская, цех skill навык, умение, ремесло step шаг tool инструмент wood дерево
Adjectives:
to fasten скреплять to finish закончить, завершить to paint красить, покрасить to sand шлифовать, зачищать to saw пилить, распиливать
Grammar Notes:
rough неровный, необработанный smooth гладкий
Иногда нам нужно рассказать о своих или чужих действиях по этапам, шаг за шагом. При этом мы употребляем такие слова, как first - «сначала», next - «затем» и then - «потом». Мы можем также употреблять числительные first, second, third, fourth - «во-первых», «во-вторых», «в-третьих», «в-четвертых» и т.д.
First I go to the store and buy vegetables and fruit. Next I wash them and clean them. Then I eat them.
Homework - Домашнее задание:1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом. 2. Ответьте на вопросы и запишите ответы в тетрадь:1. What do you do first when you get up?
2. What do you do next?
3. What do you do then?3. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь:
1. Сначала я чищу зубы.
2. Затем я принимаю душ.
3. Потом я завтракаю.4. Составьте небольшой рассказ по теме «Мой день».