Эпидемия СПИДа - явление не только медицинское, но и социальное. И, по мнению многих специалистов, социальные табу мешают проводить профилактические меры, без которых остановить эпидемию не удастся. В первую очередь это касается работы с детьми и подростками.
...Когда аспирант Колорадского университета Стефан узнал, что заражен вирусом СПИДа, он решил, что его жизнь закончена. «Средняя продолжительность жизни ВИЧ-инфицированных тогда составляла 11 месяцев. Так что это был смертный приговор», - вспоминает он.
Но с тех пор прошло 16 лет. Благодаря новым лекарствам Стефан продолжает жить полной жизнью. Научная работа поглощает практически все его время, но каким-то образом он выкраивает пару часов в неделю, чтобы поговорить со школьниками об угрозе СПИДа и путях ее предотвращения.
Вот тут-то на пути Стефана и встают социальные табу. Его задача - объяснить ребятам, что ВИЧ передается через кровь, грудное молоко, семенную жидкость, влагалищные выделения... Но употреблять слова вроде «влагалище» и «семенная жидкость» в школе не полагается: это противоречит нормам приличия, установленным Советом по здравоохранению штата Колорадо.
Более того, многие местные школьные советы приказывают пропагандистам делать упор на воздержание от половой жизни вплоть до женитьбы. Но в контексте воздержания, как замечает Стефан, невозможно говорить о многих важных вещах, включая и пользование презервативами.
Стефан боится, что такой пуританский подход к просветительской работе заставит его коллег оперировать непонятными для подростков терминами и тем самым сводить на нет все свои усилия: «Как вы думаете, знает двенадцатилетний ребенок, что такое абстиненция? Конечно же, нет. Поэтому говорить с ним надо на его языке. Не надо призывать ребенка к абстиненции, скажите ему просто - не трахаться».
Впрочем, одних разговоров - даже на доступном языке - не хватает. Научный сотрудник Школы общественного здоровья при университете Джонса Хопкинса Кимм Уитт указывает, что дети и подростки гораздо лучше усваивают материал, если он представлен в виде рассказа или видеоклипа. Взять, к примеру, небольшой сюжет, в котором парнишка изо всех сил пытается склонить девочку к сексу, а она отказывается, говорит, что надо подождать, пока они повзрослеют. «Сценарий этого клипа писали сами ребята, так и что и язык был современным, подростковым, и ситуации достоверными», - отмечает Кимм Уитт.
И все же важнейшим моментом в эффективности просветительской пропаганды среди детей Стефан, как и многие другие его коллеги, считает честность. Не надо замалчивать или приукрашать факты. Не надо скрывать истинное положение дел. Не надо стесняться щекотливых тем. Чем более откровенно мы будем говорить с детьми о сексе, чем более подробно и точно, без излишней скромности, объясним им, как передается ВИЧ, тем больше вероятности снизить размах эпидемии СПИДа.
